レッジョ・エミリア
2026年版｜レッジョ・エミリアの保育で育つ子どもの4つの力新着!!
レッジョ・エミリア教育を受けた子どもにはどんな力が育つのか。なぜを追いかける探究心、100の言葉に象徴される多様な表現力、対話する力、失敗を恐れず挑戦する姿勢の4つを具体的に解説。目に見えにくいけれど確かな力が育まれる保育についての記事です。
【2026年】レッジョ・エミリア教育とは？3つの柱と日本の保育での実践新着!!
レッジョ・エミリア教育の基本的な考え方をわかりやすく解説。子どもは有能な学び手という子ども観、プロジェクト型の学び、ドキュメンテーションという3つの柱から、日本の保育園での実践例、園選びの注意点まで。レッジョに興味がある方に向けた記事です。
ドキュメンテーションで保育が変わる｜保護者との対話が深まる記録のちから
ドキュメンテーションは保護者と園の関係をどう変えるのか。園で見せる子どもの表情や言葉を届ける意味、保育士の観察力やチーム共有への効果、始めるハードルの低さ、そして記録から生まれる対話について、あゆみの森こども園での実践を交えて紹介する記事です。
【2026年】保育のドキュメンテーションとは？子どもの学びを可視化する記録の方法
保育で注目されるドキュメンテーションとは何か。連絡帳やおたよりとの違い、写真と言葉を使った具体的な記録方法、子どもの言葉をそのまま残す意味について解説します。レッジョ・エミリアの理念に基づくあゆみの森こども園での実践もあわせて紹介する記事です。
【2026年】子どもプロジェクトとは？｜発表会のないこども園が大切にしている学び
あゆみの森こども園が発表会の代わりに行っている「子どもプロジェクト」について解説。子どもの興味からテーマが生まれ、探究し、表現するプロジェクト型の学びの具体的な進め方と発表会との違いをお伝えします。レッジョ・エミリアの保育を知りたい方へ向けた記事。
藍染めで広がる子どもの表現力｜屋久島の保育園で見た「色をつくる」体験
植物から色をつくる藍染め体験が子どもの表現力を広げます。あゆみの森こども園で実施した藍染め活動の様子と、2歳児と5歳児それぞれの楽しみ方の違い、レッジョ・エミリアの理念との関わりを紹介。屋久島の保育園ならではの表現活動をお伝えする記事です。
レッジョ・エミリア教育とは｜子ども主体の学びを大切にする保育
レッジョ・エミリア教育について解説。子ども主体の学びやプロジェクト型活動やドキュメンテーションなど特徴をわかりやすくお伝えします。
