自然保育
屋久島の森で子どもたちが見つけたもの｜自然保育の現場から
森の活動から戻った子どもたちがタオルの上に並べた「宝物」。松ぼっくりを頭に乗せて大笑い。屋久島あゆみの森こども園の自然保育では子どもが自分で触れて感じて問いを持つことを大切にしています。保育士の関わり方や季節ごとの森の変化についてお伝えします。
【2026年】屋久島の森の活動とは｜自然保育で育つ子どもの力
屋久島あゆみの森こども園の「森の活動」では子どもたちが照葉樹林に出かけ自然物に触れて遊びます。森の妖精ムッレが来た特別な日のエピソードを交えながら、自然保育が子どもの判断力や感性にどんな効果をもたらすのかについて園長が具体的にお伝えします。
【2026年】異年齢保育のメリット・デメリット｜園長が正直にお伝えします
異年齢保育って本当にいいの？屋久島あゆみの森こども園では2歳から5歳までの異年齢保育を実施しています。年下の子が見て学ぶ力や年上の子が教えることで伸びる力などのメリットに加え、現場で感じている課題やデメリットも園長の立場から率直にお伝えします。
ジェンベのリズムに体が反応する｜「正しさ」より「感じること」を大切にする音楽活動
ジェンベの音が鳴ると止まっていた子の体がまた動き出した。あゆみの森こども園のリズム教育では「正しく叩く」ことよりも「体で感じる」ことを大切にしています。太鼓の振動を全身で浴びる体験が子どもたちに何をもたらすのか、保育の現場からお伝えします。
【2026年】ジェンベで育むリズム教育｜集中力・表現力・協調性への効果とは
ジェンベという西アフリカ生まれの太鼓を保育に取り入れるとどんな効果があるのでしょうか。屋久島あゆみの森こども園が長年続けてきたリズム教育で実感している集中力・表現力・協調性への効果と、2歳から5歳の年齢ごとの関わり方について園長がお伝えします。
好き嫌いのある子と給食｜「食べなさい」と言わない保育園の食育
子どもの好き嫌いに対して「食べなさい」はかえって逆効果になることもあります。屋久島あゆみの森こども園では強制しない食事と味噌づくりなどの食育活動で食べ物への関心を育てています。自園調理の給食の工夫や異年齢の食卓で起きる変化を保育の現場からお伝えします。
2026年版｜屋久島だからできる自然保育｜森の活動・ジェンベ・食育の取り組み
屋久島という環境だからこそ実現できる自然保育の姿をまとめた記事です。苔むした森が生きた教材になること、海や川が園庭の延長にあること、森の活動やジェンベ、ジャガイモ栽培や味噌づくりといった食育の取り組みまで。屋久島の自然保育の全体像をお伝えします。
【2026年】自然保育で五感を育てる｜触覚・聴覚・視覚・嗅覚・味覚と子どもの成長
自然保育が子どもの五感にどのように働きかけるのかをまとめた記事です。土や水に触れる触覚、森の中で耳を澄ませる聴覚、自然物を観察する視覚、季節を感じる嗅覚、食育を通じた味覚。五感別の学びと、幼児期の体験が将来の学びにつながる理由をお伝えします。
一人っ子にこそ異年齢保育｜疑似きょうだい体験で育つ社会性と自信
一人っ子の視点から異年齢保育のメリットを考える記事です。お世話する側・される側の両方の経験やケンカの仕方を学ぶ機会、甘えられる相手が増えるという利点に加え、年上の子にいじめられないかや同い年の友だちができるかなど保護者の不安にもお答えします。
【2026年】異年齢保育とは？子どもに起きる3つの変化とメリット・課題
異年齢保育とは何か、子どもにどんな変化が起きるのかをまとめた記事です。年下の子が年上に憧れて挑戦する力、年上の子が教えることで深まる学び、みんな違って当たり前という社会性の発達。メリットとともに安全面の配慮や保育士の力量といった課題についてもお伝えします。
