自然保育
好き嫌いのある子と給食｜「食べなさい」と言わない保育園の食育新着!!
子どもの好き嫌いに対して「食べなさい」はかえって逆効果になることもあります。屋久島あゆみの森こども園では強制しない食事と味噌づくりなどの食育活動で食べ物への関心を育てています。自園調理の給食の工夫や異年齢の食卓で起きる変化を保育の現場からお伝えします。
2026年版｜屋久島だからできる自然保育｜森の活動・ジェンベ・食育の取り組み新着!!
屋久島という環境だからこそ実現できる自然保育の姿をまとめた記事です。苔むした森が生きた教材になること、海や川が園庭の延長にあること、森の活動やジェンベ、ジャガイモ栽培や味噌づくりといった食育の取り組みまで。屋久島の自然保育の全体像をお伝えします。
【2026年】自然保育で五感を育てる｜触覚・聴覚・視覚・嗅覚・味覚と子どもの成長新着!!
自然保育が子どもの五感にどのように働きかけるのかをまとめた記事です。土や水に触れる触覚、森の中で耳を澄ませる聴覚、自然物を観察する視覚、季節を感じる嗅覚、食育を通じた味覚。五感別の学びと、幼児期の体験が将来の学びにつながる理由をお伝えします。
一人っ子にこそ異年齢保育｜疑似きょうだい体験で育つ社会性と自信新着!!
一人っ子の視点から異年齢保育のメリットを考える記事です。お世話する側・される側の両方の経験やケンカの仕方を学ぶ機会、甘えられる相手が増えるという利点に加え、年上の子にいじめられないかや同い年の友だちができるかなど保護者の不安にもお答えします。
【2026年】異年齢保育とは？子どもに起きる3つの変化とメリット・課題新着!!
異年齢保育とは何か、子どもにどんな変化が起きるのかをまとめた記事です。年下の子が年上に憧れて挑戦する力、年上の子が教えることで深まる学び、みんな違って当たり前という社会性の発達。メリットとともに安全面の配慮や保育士の力量といった課題についてもお伝えします。
2026年版｜屋久島の森が子どもに教えてくれること｜自然の中での学びと成長新着!!
屋久島の森での保育活動が子どもにもたらす体験とは何でしょうか。予測できない環境で育つ身体能力とリスク管理能力、自分のペースで過ごすことで伸びる集中力と探究心、自然のサイクルを体で感じる体験から、森の活動の安全管理の考え方までお伝えする記事です。
2026年版｜保育と音楽の関係｜打楽器が子どもの発達に与える影響とは新着!!
保育における音楽の役割と打楽器の効果について解説します。リズム活動が脳の発達に与える影響、言葉の発達との関連、感情の表現と発散としての太鼓の力、ピアノとジェンベそれぞれの良さ、家庭でできるリズム遊びまで。保育と音楽の関係をお伝えする記事です。
【2026年】ジェンベで育むリズム感と表現力｜保育に太鼓を取り入れる理由新着!!
西アフリカ生まれの太鼓ジェンベを保育に取り入れる理由とは何でしょうか。誰でもすぐに音が出せる手軽さ、体全体で音楽を感じられる体験、みんなで合わせる喜びなどジェンベの魅力と、集中力や協調性、創造力など子どもに育まれる力についてお伝えする記事です。
屋久島で育つ子どもの自然体験｜「非日常」ではなく「日常」としての自然
屋久島で育つ子どもにとって自然体験は特別なイベントではなく日常そのものです。毎日の観察で気づく自然の変化、春夏秋冬それぞれの体験、ジャガイモ収穫や味噌づくりなどの食育、そして日常の自然体験が育てる待つ力と受け入れる力についてお伝えする記事です。
【2026年】屋久島の自然体験が子どもに届けるもの｜森・川・海・生き物との出会い
屋久島でしかできない子どもの自然体験とは何か。五感を刺激する原生林の探検、巨木との出会い、透明な川での水遊び、ヤクシカやヤクザルとの遭遇、身近な昆虫たちとの関わりまで。世界遺産の島ならではの自然体験の特徴と、子どもに残すものをお伝えする記事です。
